奇点

<p>培训谁满足社区领袖的角色教师,扩大技术方案,远离城市的均衡领域的机会和提升传统课程,以满足学生的实际需求是40号公路基金会,这是出生在一个组织的挑战一个旅行家庭的梦想,今天是沿着该国最长的路线的44所农村学校</p><p> “根据孩子们的实际转变传统的教育计划提出,把教师的领导力培训和创新的教学工具,促进数字文化的包容性是我们的一些目标,” Telam保托雷斯卡博,律师说在企业管理和路由40.常务理事基础来到十二年前的旅行家的社会企业,游览迷人的风景阿根廷穿越全国最长的路线,这平行延伸到安第斯山后安第斯山脉发现她周围也有巨大的需求</p><p> “我们通过一个巨大的需求,并认为我们有机会提供一些有意义的事情</p><p>然后情况和事实的总和是导致我们今天的成就,”卡博,婚姻的三个女儿一说开始这个项目</p><p>最初的非正式工作,与食品和衣服等最紧迫的需求合作,正在变得越来越复杂的项目</p><p>今天的基础存在于十个一个省内,伴随着44所学校,411名教师和学生3326,并提供教师培训研讨会,园项目,技术和教育质量等领域</p><p>虽然承认紧急需求一直是人们关注的问题,但Carbonell表示,Ruta 40也致力于解决实质性问题</p><p> “我们将继续提供食物,当他们来到食堂入不敷出,衣服,鞋子温暖的,但我们也有更大的问题的工作</p><p>有一两件事必须做的今天,另一个未来,是相辅相成的水平</p><p>如果一个男人没有它有鞋走路上学就无法得到,但一旦你让那些人试图拥有最好的资源,“他说</p><p> Carbonell表示,阿根廷17,000多所农村学校的“教学方式或习惯可能意味着在城市地区应用良好做法”</p><p> “多级课程,其中许多学生来自不同的年级在同一教室学习的学校是在农村地区的必需品,没有别的,因为没有足够的学生,但可能是一些探索不同档次的孩子如何能培养学习对方“他强调说</p><p>与农村教育有关的轴心之一是教师开展工作的条件,因为他们通常缺乏与同龄人进行持续交流的培训和机会</p><p>什么是农村教师</p><p>满足真正的英雄</p><p>#OtraRealidadEsPosible在#Escuelasrurales</p><p>#教育基金会pic.twitter.com/JVWX4dSgID 40号公路(@ FundRuta40)2017年6月6日在这一点上,卡博指出,除了他们的学术责任农村社区教师的形象必须完成社区领导的任务,陪伴学生,具有很强的适应能力</p><p>为此,Ruta 40组织了关于领导力,自尊,教学工具和其他主题的培训研讨会,以补充课堂中的日常工作</p><p>去年11月,在萨尔塔和图库曼举办了讲习班,共有来自35所学校的106名教师参加</p><p>对于新技术,虽然建国以来强调,“手机和WhatsApp的彻底改变通信以及如何与老师互动,”还有一个绝对的债务在农村地区的连接</p><p>四年来,随着公司OX技术,他们安装9个互动教室,笔记本电脑交付56个9交互式白板,