奇点

“他们是简单的游戏,帮助训练大脑应用于教育神经科学的一词是最近流行非常多,但这种科学的分支是不是一个神奇的配方,以提高学习” Telam安德烈·戈尔丁,在实验室研究员CONICET神经科学在大学托尔夸托·迪特利亚研究员,与一群来自不同研究中心的专业人士一起,是谁设计了一个叫伴侣Marote在学校应用游戏自2008年以来,提高了儿童例如认识的人,数学,特别是那些谁因各种原因从学校戈尔丁几次缺课强调说,“我们所做的事情是没有神经科学的魔术,而是简单地贡献,通过游戏和具体的培训,认知发展学习需要什么他们去学校教他们“这个游戏,适用于两所学校6至7年的第一学位儿童porteñas公众,并与三年级学生和初始水平,未能打一些时间与伴侣Marote“后表现出一定程度的学生的成绩进步当我们去看了笔记,我们看到所有,但特别是与改进他们有低年级和参加少的学校,因为他们可能没有在六年之前,认知能力的录取适当的培训“戈尔丁说,白天由公司组织EXITO老师他解释说,大脑”是这种情况正在改变所有的时间,因为他们经过多年,当你学习新的(外部刺激)的东西,产生改变其形状,当面对否则易使反应或行为体这同样刺激开发所有的时间,被称为良性循环“”我们知道,大脑需要玩,需要睡眠来重新安排件,需要足够的饲料,以便能够更好地吸收这些外部刺激和注油这种良性循环,“他说,研究人员”现在,我们自2008年做的是鼓励那些与设定重点,而不是做认知能力分散解决问题,制定战略,以达到其Formenta这些必要的一步,并逐渐走一步抑制控制的分辨率,“戈尔丁说也是游戏不就是”除了规划如何实现这一目标,即克服不可预见的,走在障碍物的情况下,替代路径,要返回与同一个目标重新连接所有,“戈尔丁说,这”不仅是年轻的成年人也为孩子们,让伴侣Marote其中没有它是改善认知的唯一选择 - 它也为老年人带来了许多挑战ollowing“明明看见那些家伙怎么过的那推他们需要有和没有,因为他们有一个更有利的家庭环境,”他说戈尔丁再次强调的是,游戏“是不是一个秘方”,而是“了解过程工程从神经科学学会是众所周知的需要睡眠不好和有基本面,因为他们应该评估,以促进学习“”是不一样的有一年两次指出,四个月部分或最终,一切都将取决于各自的同化这些变化,并为你训练你的大脑这些修正案微调依赖于每个人,并不适用于所有人一视同仁,“他解释了戈尔丁专家表示,”将是一件好事,如果孩子至少可以玩这些游戏每周一次,但我们知道的重点是什么,学校必须进行喂养它们的孩子们是不会拿这些游戏“”在我的水平nicial多,他扮演许多这些游戏,是对课程有刺激这些功能做的,但一切都取决于学校的环境和什么类型的学校人口的适用与否这些比赛,“他说,在创建交配Marote还参与其他两个实验室CONICET:塞巴斯蒂安Lipina设备(应用神经生物学单位,CEMIC)和迭戈费尔南德斯 - 斯莱扎克(应用人工智能实验室的UBA的科学,其中包括教师该游戏的应用程序是免费的,不仅在阿根廷开发,而且在乌拉圭,智利和巴拿马的学校以及法国和瑞士等欧洲国家开发。要阅读该注释的电缆,请访问:http: